A. 团结协作，互相监督
B. 换位思考，理解患者
C. 热爱护理，乐于奉献
D. 悉心护理，耐心指导

A. 保证安全，环境温馨
B. 独立思考，主动护理
C. 承担责任，高度自觉
D. 乐于传授，扎根临床

A. 单向关系
B. 双向关系
C. 指导关系
D. 主从关系

A. 由异性医务人员进行体检治疗时，有权要求护士在场
B. 在进行会诊时，不可要求不让不涉及其医疗的人参加
C. 有权要求其病案只能由直接涉及其治疗的人阅读
D. 有权对接受检查的环境要求具有合理的声、像方面的隐蔽性

A. 传统习俗 
B. 内心信念
C. 组织鉴定
D. 社会舆论

A. 导向作用
B. 教育作用
C. 评价作用
D. 调节作用

A. 自觉地坚持两种护理道德观的斗争
B. 持之以恒，努力达到“慎独”境界
C. 全心全意为人民服务
D. 在护理实践中加强护理道德修养

A. 同时性与选择性
B. 周期性与协作性
C. 理论性与实践性
D. 长期性与渐进性

A. 实践性和针对性
B. 同时性和层次性
C. 专业性和综合性
D. 长期性和渐进性

A. 身体素质
B. 政治素质 
C. 心理素质 
D. 道德素质

A. 复杂性与严格性
B. 紧迫性与时间性
C. 系统性与层次性
D. 广泛性与协调性