矫正儿童退缩型问题行为应当做到：
（1）要把增强退缩型问题行为儿童的自信心作为矫正工作的中心环节。增强自信心的途径包括：经常为这类儿童提供表现他们长处的机会；适当教给该类儿童自我分析的技巧，使他们正确认识个人的潜在能力；通过自信心训练，消除个人的不满情绪和自卑心理。
（2）要帮助儿童分析他们遭受挫折的主客观原因，引导他们在克服困难中锻炼意志、陶冶性格、增强对于挫折的耐受力。
（3）引导该类儿童积极参加社交活动，培养他们乐观开朗的情绪和重视友谊、互相帮助的意识，以逐步改变孤独、郁闷的消极性格。
（4）培养良好的兴趣，改变退缩型儿童的消极的自我心态和个性倾向。

皮亚杰把人的思维发展分为四个阶段：
（1）感知运动阶段；
（2）前运算阶段；
（3）具体运算阶段；
（4）形式运算阶段。

（1）说服；
（2）角色扮演；
（3）榜样学习；
（4）奖励、惩罚；
（5）小组道德讨论。