A.教学设计艺术
B.教学组织艺术
C.教学语言艺术
D.心灵关照艺术

A.艺术符号的形式与意蕴
B.艺术创作中的创造与规范
C.艺术接受中的个体与社会的统一
D.艺术创作的独特性

A.信息和受众的大量性
B.形式的流行性和模式化
C.观赏的日常性和效果的愉悦性
D.商业性机制的制约作用

A.审美情感是艺术物化的终极根据
B.审美情感是美感心理的动力
C.审美情感是美感心理的中介
D.审美情感是艺术创造的动力

A.表情性
B.象征性
C.审美意味的复杂性
D.鲜明性

A.原构性
B.历构性
C.超构性
D.预构性