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1.品德发展与认识发展,该理论认为: 第一,品德的发展是认识发展的一部分; 第二,道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关; 第三,社会环境对品德发展有巨大的刺激作用。 2.应用“道德两难论”方法研究品德的发展 3.品德发展的三水平六阶段模式
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