A. 护教结合，指导养身
B. 真诚尊重，高度关怀
C. 明察秋毫，审慎护理
D. 按图索骥，由果索因

A. 向患者说“不用担心，像您这类病人我们见多了，没什么大不了的”
B. 给患者说“您的病情很轻，经过我们治疗肯定可以治愈”
C. 对患者说“像您的这种病不好说”
D. 与其他医务人员及家属沟通后有针对性地回答患者问题

A. 承担责任的自觉性是做好整体护理的首要道德条件
B. 作出准确的护理诊断是贯彻护理程序的关键步骤
C. 护理人员在职业道德、身心健康等方面要达到更高的标准
D. 护士独立的解决病人的全部健康问题

A. 特定的工作对象
B. 特殊的心理状态
C. 特殊的福利待遇
D. 特殊的护理道德要求

A. 服务难度大
B. 服务范围广
C. 伦理难题少
D. 专业技术要求高

A. 对患者及家属绝对保密
B. 同时向患者本人及家属宣布病情危重程度
C. 征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情
D. 将诊断书直接交给患者本人

A. 道义论者
B. 功利论者
C. 生命论者
D. 美德论者

A. 基础护理是一项人道的、有价值的科学性劳动
B. 基础护理要一切服从病人利益和工作的需要
C. 基础护理要把病人安全放在首位
D. 基础护理只涉及护患关系

A. 对孤独感较强的病人应安排在多人房间，多与病人接触、交谈
B. 对猜疑心理较重的病人不与其谈论病情
C. 对有恐惧心理的病人多给予鼓励和安慰
D. 对处于气愤、愤怒状态的病人要保持冷静和宽容

A. 善于观察病人的语言、表情等
B. 善于通过沟通了解病人的爱好习惯
C. 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点
D. 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆

A. 平等待人
B. 诚实守信
C. 互利合作
D. 互相尊重