把不属于自己的物品悄悄地占为己有的行为称为偷窃。应注意区分不同年龄阶段儿童的偷拿和偷窃行为。
儿童偷窃行为的辅导包括：要强化儿童尊重他人所有权的社会行为；控制有关因素，预防儿童偷窃行为；对于偷窃问题，应该冷静处理与个别处理。

逃学是指没有任何正当理由就不去上学。它与学校恐惧症不同。
对其辅导策略为：了解原因、改变环境、思想教育、关心引返儿童。