（1）教授沟通与交往能力。
（2）培养孩子的独立性和成就感。
（3）在班级的自然活动进程中运用指导性策略。
（4）提供能让所有儿童都积极参与的团体活动。

确定目标时应注意以下两点：
（1）婴幼儿发展目标指向应明确、具体。
（2）目标应指向婴幼儿和教养人。