园领导者的能力素质应包括两个方面：一是（），二是领导能力。

园长的角色具有多重性，但最重要的角色是（）。

幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的（）。

领导者的权力由两部分构成，即（）和（）。

人的积极性源于以下三种需要，分别处于三个不同层次：对个人所需的物质利益和精神生活的追求而产生的积极性；受（）影响而产生的积极性；对个人应尽的社会责任、义务的深刻理解，从而形成的一定的理想、信念、事业心、责任感、使命感。

幼儿园教师应具备的教育能力包括：组织教育教学的能力、言语表达能力、（）、做好家长工作的能力等。

教师的（）规定了教师从事保教工作应有的态度和行为规范，反映了教育活动的特殊要求。

选用人员的根本要求是（），人尽其才。

幼儿园管理要以人为核心，（）为根本原则，建设一支高素质的教职工队伍。

幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事务的管理和对（）的管理。