学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》的于1861出版。

单项选择题X 纠错

A.夸美纽斯
B.杜威
C.福禄培尔
D.蒙台梭利

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单项选择题

学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A.幼儿园
B.学前教育现象
C.学前教育目的
D.学前教育规律

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单项选择题

我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、（）。

A.日托中心
B.家庭日托
C.学前班
D.幼儿学校

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单项选择题

社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。

A.幼儿园
B.托儿所
C.学前教育机构
D.学前班

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单项选择题

学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。

A.教育手段
B.学前教育措施
C.保育设备
D.教育内容

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单项选择题

欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是（）。

A.ECCE
B.ECCC
C.CCCE
D.EECE

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单项选择题

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。

A.教育
B.训练
C.保育
D.保育和教育

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问答题

分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。

参考答案：（1）行为主义理论认为幼儿教师首先是幼儿的管理者，而建构主义理论认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者。（2）行为主义理...

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问答题

尝试从功能论的角度，对“超前教育”和“神童教育”进行分析。

参考答案：学前教育的本体功能和价值就是促进幼儿身心全面和谐的发展。但是，学前教育功能的释放不是无条件的随意行为，它必然受到儿童身心...

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问答题

简述幼儿园教学活动组织的实践要点。

参考答案：（1）教师与幼儿一起控制；（2）重视幼儿的能力；（3）教师与幼儿形成信任关系；（4）教师做出评价以支持幼儿的...

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问答题

简述现代师幼关系的特征。

参考答案：（1）互动性
（2）民主
（3）互主体性
（4）分享性
（5）激励性

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