填空题
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观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为:()和表格式。
参考答案:
文字描述性记录
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幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为()、分组教学和个别教学三种形式。
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集体教学
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评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有:内容的年龄适宜性、()、 内容的科学性 、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况
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内容与目标的一致性
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幼儿园教学活动实施的主要方法包括:言语指导法,操作体验法,()。
参考答案:
演示范例法
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区角活动的主要类型有:学习性区角活动,游戏性区角活动()。
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学习与游戏融合性区角活动
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幼儿园教学活动设计的一般步骤包括:活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、()、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
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活动准备的设计
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幼儿游戏的主要特点有:非功利性、自主性、()、虚构性。
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愉悦性
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幼儿教师的角色演变经历了()、()和教师的过程。
参考答案:
“保姆”;“保育员”
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托幼机构教育的特点是()、()、()和()。
参考答案:
特殊性;普及性;计划性;专业性
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区角活动目标的制定应注意:具体适应性,适度性,()。
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发展性
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填空题
幼儿教师的专业素养结构主要包括()、专业知识、()和良好的专业精神和()。
参考答案:
正确、科学的儿童观和教育观;扎实的专业能力;健康的身心素质
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