单项选择题X 纠错

A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.斯瓦布

参考答案:
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单项选择题

A.行为主义流派,人本主义流派
B.建构主义流派,认知学派
C.人本主义流派,行为主义流派
D.建构主义流派,人本主义流派

填空题

课程与教学目标的()的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“()”和“技能领域”。

参考答案:培养目标;情感领域

问答题

论述软性环境因素在校本课程开发中的作用。

参考答案:软性环境包括教育行政管理体制、政策、学校领导及文化方面。开发校本课程首先要求具有实行民主、开放的国家政策背景,只有通过政...

问答题

试述课程内容组织的原则。

参考答案:(1)连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素。(...

问答题

简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

参考答案:

功能:导向功能、控制功能、激励功能。
步骤:目标分解、任务分析、起点确定、目标表述以及系统化、层次化等几个环节。

问答题

勒课程目标研究的特点是什么?

参考答案:优点:第一,在课程发展中,关注学习者的因素,注意发展个体适应社会的能力,体现了“生活适应教育”的...

问答题

简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

参考答案:分科课程:定义,即学科课程,它是根据学校的教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门学科中选择部分内容,...

问答题

简述设计课程与教学目标的意义。

参考答案:第一,为课程内容和方法的选择提供依据。第二,为课程与教学的组织提供依据。第三,为课程实施提供依据。第四,为课程与教学的评...
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