有关班级团体发展过程的阐述必须满足下列条件，以有助于教育实践。
1、作为目标的班级团体形象明确。
2、不是从班级团体一个层面，而是从整体上掌握团体结构。
3、向下一阶段发展的契机明确。
4、划分各发展阶段的状态和阶段的尺度明确。

协同教学是哈佛大学倡导的教学管理组织。
该制度的特色之一是在小学阶段就在某种程度上采取学科责任制。