单项选择题X 纠错

课程与教学内容的选择不受以下哪一种因素的制约？（）

A.课程目标大纲
B.学生的需要、兴趣和身心发展水平
C.国家统治阶级的需要
D.内容本身的性质

参考答案：
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

填空题

影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。

参考答案：管理者；学生；家长
点击查看答案进入题库练习

填空题

校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。

参考答案：专业发展
点击查看答案进入题库练习

填空题

课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。

参考答案：教育行政部门
点击查看答案进入题库练习

填空题

美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。

参考答案：从上至下的策略；从下至上的策略；从中间向上的策略
点击查看答案进入题库练习

填空题

课程结构是指课程各部分的（），即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）课、（）课、活动课与社会实践活动四个部分组成。

参考答案：组织和配合；必修；选修
点击查看答案进入题库练习

填空题

必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类。

参考答案：强制性；必选课程；任选课程
点击查看答案进入题库练习

填空题

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。

参考答案：相关课程；融合课程；广域课程
点击查看答案进入题库练习

填空题

美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

参考答案：理想课程
点击查看答案进入题库练习

填空题

课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。

参考答案：顺序性；整合性；课程要素
点击查看答案进入题库练习

问答题

试述布卢姆教育目标分类体系？

参考答案：布卢姆把教学目标分成三个方面，即认知领域、情感领域、技能领域。认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价等...
点击查看答案进入题库练习
赞题库

赞题库-搜题找答案

（已有500万+用户使用）


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用
手机版 电脑版

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved