A.导向性
B.鼓舞性
C.层次性
D.群众性
E.主体性

A.分析现状
B.研究信息
C.把握理论
D.调查民心
E.确定目标

A.管理计划的制订
B.管理计划的展开
C.管理工作总结
D.管理评价
E.管理调节

A.进行社会调查，撰写调查报告
B.参加公益活动
C.参加综合社会实践活动
D.参加夏令营活动
E.参加社会宣传活动

A.有利于帮助学生了解社会、开阔视野
B.有利于培养学生的公民意识和服务社会的意识
C.有助于培养学生的社会活动能力
D.有助于培养学生良好的个性品质
E.有助于培养学生的动手能力

A.拓宽学生的视野
B.开发学生的智力
C.培养学生的动手能力
D.培养学生的创新精神和创造能力
E.培养小科学家、小发明家

A.丰富学生的校园生活
B.培养学生的团队精神
C.拓展学生的知识领域
D.培养学生的创新能力
E.培养学生的多种兴趣

A.防与治相结合，以防为主
B.家庭与学校相结合，形成合力
C.引导与矫治相结合，以正面引导为主
D.专门教育与环境影响相结合，强化心理环境建设

A. 学习压力
B.不良环境
C.个性缺陷
D.伴随成长而出现的问题行为
E.学校教育

A. 正确的自我意识
B.满意的心境
C.和谐的人际关系
D.健全的人格
E.正常的心理和行为

A.开展丰富多彩的课外活动
B.适时地开展竞技性活动
C.介绍名人成长经历，以此激励学生
D.适时对学生进行挫折教育
E.做好个别学生的转化工作