填空题
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20世纪70年代（）在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的过程模式。
参考答案：
斯坦豪斯
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填空题
现代人才的一个重要标志是具有鲜明的个性、丰富的想象力和（），这就要求教学方法在横向价值上向重视能力、（）、个性和创造性的价值取向发展。
参考答案：
创造性；情感
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广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。
参考答案：
教育行政；学校；评价
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填空题
综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。
参考答案：
生活；专业
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填空题
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
参考答案：
教育；教师专业成长
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必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。
参考答案：
强制性
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填空题
课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。
参考答案：
顺序性；整合性
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填空题
导课的针对性指教师在教学中既要考虑（）的需要，又要顾及（）。
参考答案：
教学内容；学生的特点
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填空题
所谓教学手段，是指师生为实现（），开展教学活动、相互传递信息的（）。
参考答案：
预期的教学目的；工具、媒体和设备
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填空题
教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（）。
参考答案：
教师教法、学生学法、教与学的方法
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填空题
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
参考答案：
行为；生成；表现
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