填空题
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导向功能,()功能,决策功能和()功能是课程与教学评价的主要功能。
参考答案:
诊断;表现性
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填空题
CIPP模式中的()评价,即要()、解释和()课程方案的成绩,并协助决策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续。
参考答案:
成果;测量;评判
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填空题
新课程的培养目标应该体现时代的要求,要使学生具有适应()的基础知识、基本技能和方法,其有健壮的体魄和良好的()素质。
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终身学习;心理
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填空题
档案袋的开发一般包括三个步骤,即明确()与评价目的、收集与()和反省与评价。
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课程目标;选择作品
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填空题
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同()的学生,采取直接教学和自动()交替的办法进行教学的组织形式。
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年级;作业
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填空题
美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、()、实施课程、()五个层次。
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理解课程;经验课程
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填空题
一般来说,现代教学手段可以分为以下四类:()、音响媒体、()和综合媒体。
参考答案:
光学媒体;视听媒体
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填空题
“今天的课程是明天的科技,后天的()”。课程与教学来自于社会生活,受制于杜会(),同时又影响着社会未来的发展潜力。
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社会;发展
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填空题
在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。
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副语言;面部表情;体态
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填空题
课程组织有两种功能,第一是基于学生的心理发展来安排学生的(),引发学生的学习动机,第二是使学习经验产生最大的累积效果,达成()。
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学习经验;教育目标
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填空题
人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。
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定性研究;情境性
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