填空题
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“今天的课程是明天的科技,后天的()”。课程与教学来自于社会生活,受制于杜会(),同时又影响着社会未来的发展潜力。
参考答案:
社会;发展
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填空题
在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。
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副语言;面部表情;体态
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填空题
课程组织有两种功能,第一是基于学生的心理发展来安排学生的(),引发学生的学习动机,第二是使学习经验产生最大的累积效果,达成()。
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学习经验;教育目标
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填空题
人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。
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定性研究;情境性
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填空题
一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种()和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可()的计划,它应当规定培养的()、内容和方法,应当有一套具体()的策略,也应当具备恰当的()方法。
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文化;执行;目标;实施;评价
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填空题
表现性目标旨在成为一个主题,学生围绕它可以运用原来学到的()和理解了的意义,通过它扩展和拓深那些技能与理解,并使其具有()特点。
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技能;个人
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填空题
教学过程的两种动力包括教学过程的()和外部动力,前者是指,启动教学过程的力量来源于()。
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内部动力;教学主体
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填空题
校本课程开发是指学校根据此校的()哲学,通过与外部力量的合作,采用选择、改编、()教学材料或设计学习活动的方式,并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
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教育;新编
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填空题
新课程改革要注重学生发展,贴近()实际,让学习成为学生喜欢的一种充满()的生活方式。
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生活;生命力
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填空题
学校除了课堂教学之外,还要让学生通过自然或社会实践获得必要的(),验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作能力,陶冶品德。这种在自然和社会现实()中进行教学的组织形式,便是现场教学。
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直接经验;活动
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填空题
课程应当规定培养的()、内容和方法.应当有一套具体()的策略,也应当具备恰当的()方法。
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目标;实施;评价
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