A.为了组织的生存和发展
B.为了学生的全面发展
C.为了学校的发展
D.为了教师集体的发展

A.大多数社交活动都与学习有关
B.学生的社会交往活动往往功利色彩不浓，比较纯洁
C.学生的社会交往活动能够促进学生的智力发展
D.教师和家长需要对学生社交活动进行适当指导

A.宽容学生
B.关怀学生
C.启迪学生
D.教育学生

A.争取更多的时间用于学生学习
B.争取更多的学生投入学习
C.鼓励学生开展自我学习管理
D.建立并维持自然顺畅的教学活动

A.增强身体素质，保持身心健康
B.具有一定的趣味性
C.具有相应的竞争性和教育性
D.是群体参与的科学性活动

A.是学生健康成长的需要
B.是学校提高教育教学质量的保证
C.是促进学校发展的需要
D.是沟通家庭、社会和学校的桥梁

A.自我评价法
B.制度规范法
C.调查研究法
D.组织号召与组织推动法

A.班级活动是一种交往活动
B.班级活动主题要贴近社会生活
C.班级活动是课程的延伸和运用
D.班级活动的设计需要依据学生的特质与身心发展需要

A.常规性
B.事务性
C.计划性
D.民主性

A.对学生知识增长方面
B.对学生能力提高方面
C.对学生社会化方面
D.对学生个性促进方面

A.传达信息功能
B.形成和发展社会心理功能
C.满足个人心理需要的功能
D.形成良好人际关系的功能