A.事实分析
B.规范分析
C.价值分析
D.可行性分析

A.政治可行性分析
B.经济可行性分析
C.技术可行性分析
D.社会接受可行性

A.“是什么”
B.“发生了什么事”
C.“政策的目的达到了吗”
D.“是否可行”

A.排队法
B.线性规划法
C.运筹博弈法
D.成本—收益法

A.专家判断法
B.因素法
C.脚本写作法
D.德尔菲法

A.制定教育政策是为了什么？
B.为了达到什么样的目的？
C.教育政策承诺了什么？
D.程度是什么？

A.是什么？
B.在什么时间和地点？
C.对此做何评价？
D.有多少？

A.集体备课
B.协作教研
C.示范教学
D.家长会议

A.城乡教师编制失衡
B.区域教师编制失衡
C.教师年龄结构失衡
D.学科结构失衡

A.描述性分析
B.评估性分析
C.综合分析
D.事实分析

A.参照别人的生涯设计方案
B.由领导或父母设计
C.评估内外环境的优势和限制
D.了解自己、认识自己