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填空题

以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类,他们把该领域的分为知识、领会、()、分析、综合和()六个层次。

参考答案:运用;评价

填空题

利用相同的评价指标体系,间隔一定的时间,对同一组被评对象进行两次评价,然后计算两次评价结果之间的相关系数,求得的相关系数为()。

参考答案:重测信度

填空题

评价者由于()在评价中产生的误差主要有以下几种情况:晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。

参考答案:知觉定势

填空题

从指标系统的内容看,评价的指标系统有()、()和成果类指标。

参考答案:条件类指标;过程类指标

填空题

()是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。

参考答案:教育测量

填空题

做好教师评价工作,必须遵循以下原则:整体性原则、教育性原则、客观性原则、校本原则、动态原则和()。

参考答案:激励性原则

填空题

37.学生评价的内容,就其现实选择来说,主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、()和()、()和审美素养评价。

参考答案:学生学习能力;交流合作能力评价;身心健康水平评价

填空题

()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

参考答案:水平性

填空题

测验的难度直接影响到测验分数的分布形态,影响测验的区分度,所以一般情况下,对于特定被测群体,测验的平均难度应当保持在()左右,并且各项目应当有一个合理的难度梯度,这样能有效地区分不同水平的被试。

参考答案:0.5

填空题

根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、()和非标准化访谈。

参考答案:半标准化访谈
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