一是教学笔记。
二是反思日志。
三是交流讨论。
四是调查研究。
五是通过理论文献。

1）整体性原则；
2）教育性原则；
3）客观性原则；
4）校本原则；
5）动态性原则；
6）激励原则。

1）学业成绩测试法；
2）观察与调查法；
3）评语评价法；
4）表现性评定法；
5）档案袋评价法。

1）学科学习效果；
2）思想品德和公民素质发展水平；
3）学习能力与交流合作能力；
4）身心健康水平；
5）审美素养。

1）选拔性评价的观点；
2）水平性评价的观点；
3）发展性评价的观点；
4）多元化评价的观点。