1）选拔性评价的观点；
2）水平性评价的观点；
3）发展性评价的观点；
4）多元化评价的观点。

第一，教育思想。
第二，文化专业知识。
第三，工作能力。
第四，培养和提高。

第一，教师队伍结构状况。
第二，教师的管理理念。
第三，教师的管理水平。
第四，教师培养和提高。