实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。

事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

观察研究法是通过眼睛看、耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。

一般性的教育研究不宜采用普遍调查研究。

创造友好的访谈气氛，与被访谈者谈的越投机越好。

编制征询意见的问卷时，问卷题目越多越好。

结构性调查是指调查问题以及调查对象的回答形式是以预先设计好的固定模式出现，并对回答结果作描述性处理。

通过口头或书面调查，研究者在短时间内对搜集到的大量信息资料进行分析，可迅速了解某一教育现象的现状和教育现象间的关系，不可以预测其发展变化趋势。

《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上，而且在文章的导言中必须反映这些知识，……不幸的是，我们有时收到一些调查人员所写的报告。他们完全建立在前人的，而且已经过时的研究上。我们有时还会收到一些研究者的手稿，而这些研究者无视该领域的最新动向。因而文章审稿者常常质疑为什么要进行这种研究，最后文章也被拒绝发表了。”请您谈谈对这句话的理解。