（1）教师态度的特点：稳定性；主动性；内控性。
（2）改变教师态度应注意的问题：组织教师参与学校重大的决策和管理；说服要摆事实，讲道理；调动教师爱学生的情感，促进态度的改变；对教师批评要讲究方法。

第一，使工作任务丰富化，更富有挑战性。
第二，建立教师弹性工作制。
第三，创设良好的人际关系与工作环境。

第一，教师工作的松散化和弹性化。
第二，非教学部门管理的紧密化。
第三，学校组织的人性化。
第四，信息的开放化和组织的学习化。