英国德育政策的特点是：
（1）传统深厚、较为保守；
（2）改革转向世俗化，反对压抑人性的宗教教育；
（3）德育目标具有较高的一致性。英国的学校道德教育涉及宗教教育、道德教育和政治教育。
美国德育政策的特点是：
（1）注重现实生活；
（2）美国没有统一的道德教育目标，但把学生培养成具有爱国精神、能对国家尽到责任和义务的责任公民是美国学校共同的培养目标和价值基础；
（3）强调美国精神。美国德育的内容主要有公民教育和道德教育。
日本学校的德育政策的特点是：
（1）重视传统；
（2）学习西方；
（3）关注现实。日本学校道德教育的内容全面而具体，1997年颁布的中学德育大纲对中学德育内容作了16项规定。

（1）从封闭转向开放；
（2）从受体转向主体；
（3）从平面转向立体；
（4）从工具价值转向目的价值。