A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展起止时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同

A.成人感
B.自我的分化
C.独立意识的发展
D.情绪性和不确定性

A.获得了守恒概念
B.不能有针对性的提出假设
C.凭借演绎推理等形式解决抽象问题
D.其认知活动达到了抽象逻辑思维水平
E.可逆与补偿

A.教师的社会地位
B.学生的学习兴趣
C.教师的工作压力
D.学生的礼仪着装

A.观察法
B.教育经验总结法
C.产品分析法
D.实验法
E.访谈法
F.调查法

A.支架式教学
B.抛锚式教学
C.随机进入教学

A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象

A.比奈
B.施太伦
C.推孟
D.亚历山大

A.提问
B.讲授
C.导入
D.小结

A.同化
B.组织
C.顺应
D.运算

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.激励内驱力