A.家庭成员，特别是儿童的社会化
B.可以满足家庭成员的物质需要
C.可以提供必要的经济支撑
D.可以传宗接代

A.环境变动
B.生活变动
C.家庭变动
D.社会变动

A.发挥团体成员的主观能动性
B.调动团体成员的积极性
C.发挥集体意识的能动作用
D.鼓励团体成员养成集体意识

A.性别认同
B.性别期待
C.性别角色
D.性别行为

A.霍兰德
B.韦伯
C.霍夫兰
D.弗里得曼

A.提高团体成员的主人翁意识
B.搞好领导班子建设，施行民主领导
C.适当组织合作和竞争
D.实现目标管理
E.重视情感激励
F.强化团体规范

A.生理与体格
B.人格特质
C.性别形象
D.性别相符行为

A.平均模式
B.累加模式
C.加权累加模式
D.加权平均模式

A.印象的一致性
B.印象累加
C.评价的中心性
D.核心特性的作用

A.生态意义上的环境因素
B.他人的特点和行为
C.社会行为和社会思想发生的文化背景
D.在与他人交往中的基本的认知过程
E.人的个性心理特质
F.与社会行为有关的生物或遗传因素