A.遗传素质具有可塑性
B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
D.遗传素质是人的身心发展的生理前提

A.不均衡性是指个体发展具有的非等速、非直线的特性
B.在同一方面的发展上，不同年龄阶段的发展不均衡
C.同一个体在不同方面的发展不均衡
D.注意对个别学生采取弹性教学制度等教学组织形式

A.要抓住发展的最佳期
B.要有的放矢、因材施教
C.要扬长避短、长善救失
D.不要“一刀切、一锅煮”

A.正规性
B.公益性
C.特殊性
D.方向性

A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.能动性

A.遗传素质的差异性影响人的发展
B.遗传素质本身具有可塑性
C.遗传素质的成熟程度制约人的发展
D.遗传素质的决定作用

A.《早期儿童心理学》
B.《教育漫话》
C.《遗传的天才》
D.《爱弥儿》

A.施太伦
B.董仲舒
C.吴伟士
D.老子

A.自然属性与社会属性的对立统一矛盾
B.主体与客体的对立统一矛盾
C.个体反映客观要求而产生的新的需要与其原有的心理水平之间的矛盾
D.能动性与受动性的对立统一矛盾

A.孟子、弗洛伊德、柏拉图
B.柏拉图、洛克、荀子
C.孟子、华生、洛克
D.弗洛伊德、华生、荀子

A.环境决定论；遗传决定论
B.遗传决定论；教育决定论
C.环境决定论；外因决定论
D.遗传决定论；环境决定论