能使教学内容及重点、难点一目了然，有利于学生鲜明深刻地理解、掌握所讲授的内容；
能留下一堂课教学内容的缩影，启发学生思维、回味、巩固所学知识，为课后复习提供方便；
发挥了无声语言的作用，能帮助学生提高数学表达能力；
给出解题过程的示范书写格式。

1.要有目的性
2.要有适应性
3.要面向全体学生
4.要富于感情
5.采用阶梯式提问的策略
6.鼓励学生发问

按照教师提问的意图可分为实问和虚问；
按照提问的不同目的可分为检查性提问和启发性提问。

（1）导语
（2）提问语
（3）阐述语
（4）应变语
（5）结语

（1）教育性
（2）学科性
（3）科学性
（4）简明性
（5）启发性
（6）可接受性

（1）一般性
（2）正确性
（3）直观性
（4）简洁性

数量符号、对象符号、运算符号、关系符号、结合符号。

（1）认真钻研课程标准与教科书
（2）说课要突出重点
（3）注意语言艺术与视觉材料的恰当运用