1、社会需求。这里所谓的社会是社会结构，它包括政治经济发展、社会意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置、内容有着不同的影响，学校课程是这些社会因素综合作用的结果。
2、科技革新随着社会发展。科技技术的进步与革新对学校课程的影响日益加剧，尤其当代新技术革命、对课程的变革起着直接推动作用。
3、学生发展。学生身心发展的需要与可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等都是影响课程的重要因素。

1、上课前准备要求
2、按时上下课时间要求
3、上下课师生的礼貌要求
4、课堂上的纪律要求

基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。
四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。