A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》

A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育学
D.教学论

A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划

A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性

A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识，形成技能技巧

A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论

A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位

A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育

A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性