道德认识它是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现；道德认识是道德品质形成的关键。
道德情感它是指人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎，喜恶等情感体验；
道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，实现一定道德目的的心理过程直对道德观念起推动作用，它表现为在实现道德目标中控制行为的力量；
道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

（1）让学生更多地体验到成功；
（2）为学生提供适当的榜样；
（3）恰当地运用外部强化；
（4）使学生学会自我强化。

它主要由三个阶段构成：
①陈述性阶段；
②程序化阶段；
③自动化阶段。