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《归园田居》教学实例
铃声响起,语文老师走进教师,微笑着摆摆手,开始上课:“同学们,这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》,请靠黑板的同学板书课题和作者名字,请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平,描绘了他的理想世界桃花源;老师起立,给同学背诵了《五柳先生传》,补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯;一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。
接着,一位同学朗读《归园田居》,同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读,边读边想象诗中的画面。
几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面:远山近水,绿树炊烟。鸡鸣桑树,牧童横笛。一位同学说,自己不熟悉农村生活,但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。
一位同学发表不同看法,认为现在的农村生活也未必那么美好,何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧,应该是那时生活的写照。老师要他想想,未必好的农村生活,陶渊明为什么喜欢。 这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论,很快形成两种意见,一种是赞成陶渊明的选择,认为他是远离污浊,解放身心,活出自我;一种批评陶渊明的软弱和逃避,并且为逃
避而自我安慰。两派意见各有代表,情不自禁走进中间空地,引经据典,唇枪舌剑。进而 一派爱屋及乌,由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴;一派认为既是掩饰,不免虚假。老师也走上前,赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故,谈了自己“仅供参考”的观点。
最后同学们在音乐声中诵读课文。
① 从教学目标、教学内容方面分析、评价,联系实例紧密,能自圆其说。
② 自主、合作、探究的学习方法,是21世纪对人才素质的要求。能从学习中师生各自所处的地位、学习方式等方面分析、评价。
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问答题
《归园田居》教学实例
铃声响起,语文老师走进教师,微笑着摆摆手,开始上课:“同学们,这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》,请靠黑板的同学板书课题和作者名字,请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平,描绘了他的理想世界桃花源;老师起立,给同学背诵了《五柳先生传》,补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯;一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。
接着,一位同学朗读《归园田居》,同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读,边读边想象诗中的画面。
几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面:远山近水,绿树炊烟。鸡鸣桑树,牧童横笛。一位同学说,自己不熟悉农村生活,但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。
一位同学发表不同看法,认为现在的农村生活也未必那么美好,何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧,应该是那时生活的写照。老师要他想想,未必好的农村生活,陶渊明为什么喜欢。 这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论,很快形成两种意见,一种是赞成陶渊明的选择,认为他是远离污浊,解放身心,活出自我;一种批评陶渊明的软弱和逃避,并且为逃
避而自我安慰。两派意见各有代表,情不自禁走进中间空地,引经据典,唇枪舌剑。进而 一派爱屋及乌,由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴;一派认为既是掩饰,不免虚假。老师也走上前,赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故,谈了自己“仅供参考”的观点。
最后同学们在音乐声中诵读课文。
问答题
梦,不曾失去。
“大漠孤烟直,长河落日圆。”王维笔下的安静祥和的大漠曾给了我美好的幻想。万里黄沙的大漠如此宁静,的确让我有想去大漠的冲动。但《绝境的地图》却使我踌躇了。这本书主要介绍了中英探险队联合穿越塔克拉玛干沙漠的故事。60个日日夜夜,队员们在一望无垠的沙堆中忍受着烈日、干渴,忍受着突如其来的风沙和意想不到的疾病……60天下来,烈日把他们染成了黑色,干渴把他们折磨得瘦弱,但他们却得到比肉体更宝贵的东西——坚强与自信。
他们的壮举令我钦佩不已,但书中逼真的描写及插图又让我无法继续做梦,那儿充满烈日阳光,那儿对水的需求已超出想象。我退缩了。
然而,没有梦的日子,空虚、寂寞,比遭受痛苦还要难过。我需要梦,需要坚强。
于是,我决定:要去大漠,在我自己的地图上,画下我,寻找我坚定的方向。
问答题
梦,不曾失去
“大漠孤烟直,长河落日圆。”王维笔下的安静祥和的大漠曾给了我美好的幻想。万里黄沙的大漠如此宁静,的确让我有想去大漠的冲动。但《绝境的地图》却使我踌躇了。 这本书主要介绍了中英探险队联合穿越塔克拉玛干沙漠的故事。60个日日夜夜,队员们在一望无垠的沙堆中忍受着烈日、干渴,忍受着突如其来的风沙和意想不到的疾病……60天下来,烈日把他们染成了黑色,干渴把他们折磨得瘦弱,但他们却得到比肉体更宝贵的东西——坚强与自信。
他们的壮举令我钦佩不已,但书中逼真的描写及插图又让我无法继续做梦,那儿充满烈日阳光,那儿对水的需求已超出想象。我退缩了。
然而,没有梦的日子,空虚、寂寞,比遭受痛苦还要难过。我需要梦,需要坚强。
于是,我决定:要去大漠,在我自己的地图上,画下我,寻找我坚定的方向。
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