①利用上下文微观语境；
②探查写作活动发生的时间、场合、心态等中观语境；
③追寻作者所处的历史、社会、文化状况等宏观语境。

①从文学话语层面解读；
②从文学形象层面解读；
③从文学意蕴层面解读。

①明确教学目标，熟悉教学内容；
②满足学生需要，促进其发展；
③发挥教师特长，充分利用资源；
④预想教学过程，制定最优策略。

①学习中要运用各种思维形式；
②学习具有阶段性；
③学习的外延与生活的外延相等；
④重视学习过程。