A.调节功能
B.教育功能
C.认识功能
D.激励功能

A.在道德意识上有更高的要求
B.在道德行为上有更突出的示范性
C.在道德影响上更广泛更深远
D.在道德规范上更严格

A.其目的是为社会培养中高级专门人才
B.其对象是趋于社会化的青年学生
C.其手段是教师的真才实学、人格品德
D.在时空上具有弹性与自由度

A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介
B.虚荣是以个人主义为基础的
C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一
D.虚荣往往伴随着嫉妒

A.赏罚分明
B.坚持真理
C.因材施教
D.秉公办事

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

A.他律性
B.自律性
C.内生性
D.排他性

A.教师道德责任
B.教师道德义务
C.教师道德范畴
D.教师道德公正

A.教书育人
B.以科研推动社会科学技术进步
C.以智力和技能优势为社会服务
D.以上都是

A.增强理性能力
B.改变情感倾向
C.端正价值导向
D.以上都是

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是