A.约束与监督以"道德人"假设为前提，与公共部门公职人员的利益相结合
B.注重法律建设，规范行政行为
C.监督与约束的主体独立性强
D.约束与监督以"经济人"假设为前提，与公共部门公职人员的利益相结合

A.减薪
B.停薪
C.停升
D.降级

A.工资
B.奖金
C.津贴
D.各种福利保健收入

A.工作数量
B.工作质量
C.工作适应能力
D.工作效益

A.赞许与奖赏
B.竞赛
C.考试
D.评定职称

A.物质激励
B.外在激励
C.精神激励
D.内在激励

A.部内培训
B.交流培训
C.工作培训
D.学校培训

A.测评的素质更全面
B.测评内容的不固定性
C.主观性强
D.考官与考生交流的互动性

A.笔试
B.心理测验
C.面试
D.评价中心技术

A.排序法
B.分类法
C.因素比较法
D.点数法

A.排序法
B.分类法
C.因素比较法
D.点数法