A.注意倾听病人的主诉
B.立即限制病人的要求
C.不能对病人有求必应
D.指导病人采用松弛方法
E.在症状消失时给予正面反馈

A.焦虑与震惊
B.否认与怀疑
C.退化与依赖
D.退缩和抑郁
E.卑微和孤独感

A.安康状态
B.轻度焦虑
C.中度焦虑
D.重度焦虑
E.恐慌

A.有感染的危险：与白细胞数过低有关
B.清理呼吸道无效：与痰液粘稠有关
C.知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识
D.执行治疗方案有效
E.PC：电解质紊乱

A.有感染的危险：与白细胞数过低有关
B.清理呼吸道无效：与痰液粘稠有关
C.知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识
D.执行治疗方案有效
E.PC：电解质紊乱

A.有感染的危险：与白细胞数过低有关
B.清理呼吸道无效：与痰液粘稠有关
C.知识缺乏：缺乏哺乳新生儿的知识
D.执行治疗方案有效
E.PC：电解质紊乱

A.主动—被动型
B.指导—合作型
C.平等互动型
D.共同参与型
E.辅助教育型

A.整体的人
B.人的健康
C.内、外环境
D.整体护理
E.护理程序

A.指导其家属参与一定的护理活动
B.对病人进行有计划、有目的的护理
C.为病人提供24小时连续的护理照顾
D.发挥病人积极性，指导其进行造口护理
E.注重加强对病人生理、心理的整体护理

A.知识缺乏
B.知识缺乏（特定的）
C.知识缺乏：与哮喘发作有关
D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识
E.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关