A.知识缺乏
B.知识缺乏（特定的）
C.知识缺乏：与哮喘发作有关
D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识
E.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关

A.知识缺乏
B.知识缺乏（特定的）
C.知识缺乏：与糖尿病有关
D.知识缺乏：与缺乏血糖监测的知识有关
E.知识缺乏：缺乏有关血糖监测方面的知识

A.便秘
B.语言沟通障碍
C.清理呼吸道无效
D.皮肤完整性受损
E.营养失调：低于机体需要量

A.以系统理论为指导
B.护士有决策的权利
C.护理工作是按计划进行的
D.是一个需要不断反馈的过程
E.按病人的生理需要来安排计划

A.晚饭前开始交谈
B.选择的环境安静
C.仪表端庄、整洁
D.热情地自我介绍
E.表情沉着、冷静

A.与病人交谈了解其健康状况
B.通过医疗病历获取体检资料
C.观察病人行为收集客观资料
D.与病人家属交谈以了解病人
E.查阅化验报告获取客观信息

A.目标的主语不能是护士
B.一个护理诊断只能有一个目标
C.一个目标中只能有一个行为动词
D.目标应是可测量、可评价的
E.目标应是可以通过护理措施达到的

A.每30min测量血压一次
B.1周后病人自理能力增强
C.住院期间病人皮肤无压疮发生
D.出院前教会产妇给新生儿洗澡
E.4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法

A.护理诊断分类
B.护理诊断名称
C.实验室检查
D.相关因素
E.临床表现

A.PES公式
B.PS公式
C.PE公式
D.ES公式
E.P公式

A.我的头很疼
B.我咽部充血
C.我不想吃饭
D.我感到恶心
E.我全身无力