A.如何重视督导工作
B.如何建立督导制度
C.如何选拔督导人员
D.如何提高督导效能

A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪90年代
D.20世纪80年代

A.基础教育
B.高等教育
C.学前教育
D.社会教育

A.教育经费的缺乏
B.素质教育的推动
C.评估理论的发展
D.管理理论的发展

A.目标管理
B.绩效管理
C.质量管理
D.校本管理

A.信度
B.效度
C.评分
D.难度

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革和发展纲要》

A.评估客体素质
B.规章制度
C.自控情绪
D.心理换位

A.层次分析法
B.特尔斐法
C.专家会议法
D.逆向法

A.小数形式
B.分数形式
C.百分数形式
D.整数形式

A.评估是否让被评估者参与
B.评估能否和客观实际相符合
C.评估是否采用数学分析
D.评估教育价值观的选择