A.增加练习次数
B.缩短两次练习的间隔时间
C.延长两次练习的间隔时间
D.减少练习次数
E.当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应

A.最初做出各种各样盲目的动作
B.发现了正确的反应
C.不适宜反应逐渐减少，有效反应逐渐增多
D.有效反应逐渐增多，不适宜反应不变
E.最后正确反应保留下来

A.榜样的特征
B.观察者的学习态度
C.榜样与观察者的关系
D.观察者过去的经验
E.榜样的地位、威望和权利

A.人们的目标
B.人们的生理动力
C.刺激对人的影响
D.过去的经历
E.现在的状况

A.学习的促进者
B.学习资源的提供者
C.与学生分享感觉和知识的人
D.学习的帮助者
E.信息的传递者