品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）

判断题X 纠错

参考答案：对

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多项选择题

（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

A.前道德阶段
B.好孩子定向阶段
C.自律阶段
D.朴素的利己主义定向阶段
E.社会约定向阶段

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问答题

据你的观察，初中生品德发展有哪些特点？

参考答案：品德发展到初中阶段使初中生即含有小学儿童的某些道德观念，又具有某部分较高层次的道德观念，即出现伦理道德的萌芽，但是这种初...

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问答题

怎样理解品德与社会性发展的关系？

参考答案：品德和社会性在个体发展中是互相促进，相辅相成，互相制约，互为发展的。社会性发展是品德形成的基础和前提，个体社会性发展的水...

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问答题

高中生品德发展有何特点?

参考答案：经过初中阶段生理和心理的动荡，高中生的思维发展进入成熟期，社会性发展亦取得了巨大的成就。这些都为高中生道德心理的平稳发展...

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问答题

小学生品德发展有何特点？

参考答案：小学生品德心理发展主要表现出两个基本特点。（1）过渡性小学阶段的品德是过渡性品德。这种过渡性在总体上表现为从习俗水平向原...

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问答题

联系实际谈谈目前阻碍农村中小学生品德发展的因素有哪些？

参考答案：农村中小学的成长环境相对而言比较特殊，而特殊的成长环境更多的是作为一种不利因素阻碍农村中小学生的良好品德的塑造、发展，使...

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单项选择题

影响道德认识发展的外部条件主要包括家庭教养方式、社会风气和（）。

A.学校环境
B.经济状况
C.教学水平
D.同伴群体

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单项选择题

道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。

A.道德信念
B.道德行为
C.自律道德
D.道德情感

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单项选择题

儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。

A.自律道德
B.无道德规则
C.他律道德
D.依存性道德

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问答题

试论道德观念形成的过程。

参考答案：道德观念反映着人们在道德活动中的各种关系以及如何处理这种关系的行为准则，它的形成不仅意味着人要了解社会上公认的道德行为准...

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