A.菲根鲍姆
B.法约尔
C.巴纳德
D.西蒙

A.数量表示法
B.零基预算法
C.程度表示法
D.专家判定法

A.复杂性
B.综合性
C.艰巨性
D.长期性

A.学生质量
B.教师质量
C.管理者质量
D.工作质量

A.计划、组织、指挥、协调、预算
B.计划、组织、协调、人事、控制
C.计划、组织、指挥、协调、控制
D.计划、组织、人事、指挥、控制

A.法约尔
B.厄威克
C.古利克
D.孔茨

A.绩效评估
B.目标结合
C.战略规划
D.质量第一

A.彼得·德鲁克
B.法约尔
C.泰罗
D.明茨伯格

A.调查研究、分析讨论、确定目标
B.分析讨论、确定目标、论证目标
C.调查研究、确定目标、论证目标
D.分析讨论、论证目标、确定目标

A.综合目标和专项目标
B.整体目标和部门目标
C.教学目标和学生发展目标
D.整体目标和具体目标

A.导向作用
B.聚合作用
C.激励作用
D.控制作用