A.课程即社会文化的再生产
B.课程即社会的改造
C.课程即教学科目
D.课程即预期的学习结果

A.行为主义
B.心理动力理论
C.成熟论
D.多元智能理论

A.知识的传授比自觉学习能力重要
B.求知欲、主动性比自觉学习能力更重要
C.自觉学习的能力比求知欲重要
D.知识的传授比求知欲重要

A.普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B.普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C.普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D.普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

A.成熟论
B.建构主义
C.行为主义
D.心理动力理论

A.倾听者和观察者
B.准备材料者和创设环境者
C.观察者和指导者
D.提问者和解决争端者