A.教育需求
B.教育的规模
C.教育的性质
D.教育事业发展的速度
E.教育质量

A.教育普及化的开始
B.“教育机会均等”口号的提出
C.教育法制化的形成
D.教育形式多样化
E.教育民主化的质量和水平不断提高

A.观察
B.谈话
C.查阅资料
D.问卷
E.测验

A.社会权利主体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利的客体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位

A.原始社会
B.奴隶社会初期
C.资本主义社会初期
D.现代社会

A.第二次世界大战结束之后
B.20世纪20年代
C.20世纪70年代
D.19世纪末、20世纪初

A.一种实践活动
B.一种主体活动
C.一种文化活动
D.一种认识活动

A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂尔干、赫尔巴特

A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律

A.人口环境
B.自然环境
C.政治制度
D.社会生产

A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.奴隶社会末期
D.封建社会初期