优点：
（1）效率高。在集体教学中，教师同时向几十名幼儿传播知识技能，能集中较快地完成教学任务，提高了教学效率，节省了教师的时间和精力；
（2）针对性强：幼儿园班级一般都是按幼儿的年龄划分，这样，集体教学就能针对具体的年龄来选择内容和方法，确定目标，有针对性地进行设计；
（3）有利于培养幼儿的自我控制能力。集体教学对幼儿在学习活动中的行为有着统一的要求，幼儿必须学会如何在集体活动中控制自己，以适应集体的要求。
局限性：
（1）组织和维持教学活动的难度较大；
（2）不利于教师照顾到每一个幼儿，考虑幼儿的个别差异；
（3）减少了幼儿和教师交流的机会。

选择幼儿园课程内容的原则有：
（1）目的性原则；
（2）基础性原则；
（3）兴趣性原则；
（4）适宜性原则；
（5）均衡性原则。

选择和确立幼儿园的课程目标的依据有：
（1）对幼儿的研究；
（2）对社会的研究；
（3）对人类知识的研究。