（1）表现性评价；
（2）评语评价，包括罗列式评语、情感式评语和描述性评语；
（3）档案袋评价。

（1）定性与定量相结合
（2）自我评价与他人评价相结合
（3）形成性评价与终结性评价相结合

（1）督导功能。
（2）反馈功能。
（3）诊断功能。
（4）发展功能。

（1）教师促成的纪律
（2）集体促成的纪律
（3）任务促成的纪律
（4）自我促成的纪律

（1）保证课堂教学正常进行；
（2）培养学生良好的个性品质；
（3）促进学生的社会化等。