判断题X 纠错

教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。（）

参考答案：对
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

判断题

教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）

参考答案：错
点击查看答案进入题库练习

判断题

陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）

参考答案：错
点击查看答案进入题库练习

判断题

通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。（）

参考答案：错
点击查看答案进入题库练习

单项选择题

下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）。

A.是否辅助其他主要教学行为完成教学目标
B.是否运用了足够丰富的素材
C.是否在恰当的时空使用

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

A.语言是否和蔼
B.指导是否有针对性
C.是否提供合适案例

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）。

A.言语简洁
B.言语逻辑性强
C.言语深奥
D.言语负载情感信息

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

A.师生既往交流状况
B.教师的特质
C.教学设计

点击查看答案进入题库练习

单项选择题

教学系统中，最具有能动性的是（）。

A.教学行为
B.教学观念
C.教学制度

点击查看答案进入题库练习

填空题

有效反馈具有如下特征（）、（）、（）、（）。

参考答案：针对性；即时性；阶段性；较少的评价意义
点击查看答案进入题库练习

填空题

在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

参考答案：补充
点击查看答案进入题库练习
赞题库

赞题库-搜题找答案

（已有500万+用户使用）


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用
手机版 电脑版

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved