单项选择题X 纠错

下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）。

A.是否辅助其他主要教学行为完成教学目标
B.是否运用了足够丰富的素材
C.是否在恰当的时空使用

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单项选择题

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

A.语言是否和蔼
B.指导是否有针对性
C.是否提供合适案例

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单项选择题

下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）。

A.言语简洁
B.言语逻辑性强
C.言语深奥
D.言语负载情感信息

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单项选择题

在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

A.师生既往交流状况
B.教师的特质
C.教学设计

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单项选择题

教学系统中，最具有能动性的是（）。

A.教学行为
B.教学观念
C.教学制度

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填空题

有效反馈具有如下特征（）、（）、（）、（）。

参考答案：针对性；即时性；阶段性；较少的评价意义
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填空题

在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

参考答案：补充
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填空题

提高问答行为的有效性，应当从提高（）、（）两方面入手。

参考答案：问题的质量；学生参与的水平
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填空题

教学行为的（）特征要求教师的必须要立足于所处环境来设计自己的教学行为。

参考答案：情境性
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填空题

有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。

参考答案：开放性；情感性；整体性；情境性
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填空题

师生既往交流情况包括（）、（）两个方面。

参考答案：既往学术交流；既往情感交流
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