A.诱发事件
B.教师自己对事件的认知
C.教师压力
D.角色冲突

A.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
B.初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多
C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

A.李镇西
B.维果茨基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫

A.《商书》
B.《学记》
C.《论语》
D.《大学》

A.批判性互动关系
B.表面的礼貌和亲密关系
C.一团和气
D.相互恭维和谦让

A.对思维的思维
B.对认知的认知
C.与自我的对话
D.对于理论的学习

A.自由性原则
B.功利性原则
C.实践性原则
D.渐进性原则