问答题X 纠错
特级教师窦桂梅在谈教师成长时，提出了促进教师成长的十条建议。 十条建议：
（1）激情不老—为师品格的重要追求。
（2）读书一生—好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。
（3）宁静致远—在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
（4）以写促思—写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
（5）慎独养身—慎独是最好的善待自己。
（6）伸展个性—随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”应成为我们为师的座右铭。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
（7）爱在细节—教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
（8）海纳百川—无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生。
（9）合作同进—学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验。
（10）海星角色—教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色。
（1）读书一生。教师职业是一个需要不断充电的职业，阅读应该成为教师的一种职业习惯。阅读不足不仅会造成教师“知识的贫困”，更重要的是会影响教师的专业底蕴乃至专业气质。教师进行阅读，实际是与其他人进行思想对话的过程，这种对话能够扩充教师的视野，丰富教师的心智，拓展教师的思考空间。对有志于达到较高专业水准的教师而言，养成阅读与学习的习惯是非常重要的。
（2）以写促思。撰写教学反思日记、教育案例以及个人教育生活史，既是教师对自己成长经验的记录，又是教师与自己进行对话，对教育教学进行反思的过程。写作是思想条理化、深刻化、系统化的过程，一个完整的写作过程就是一个完整的反思和研究的过程。通过书写，教师得以系统地反思个人所持有的教育信念和假设，仔细地思考自己的行为与做法，在反观自身、批判自身的过程中超越自身。
（3）爱在细节。爱是教育走向成功的关键，爱的内涵在当代的体现是多方面、多层次的，主要包括关心、信任、保护、理解、尊重、期盼、宽容等等。关爱学生是教师伦理的第一要义。
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